Як правильно похвалити та заохотити дітей до успіху

Навчити дитину досягти успіху та досягти потенціалу, на який вона здатна, це не лише питання позитивного підкріплення, а включає надання їм інструментів зрозуміти та оцінити реальність справжнього досягнення. Батьки повинні усвідомити, що самооцінка не призводить до досягнення, але це досягнення призводить до самооцінки. Діти, які розуміють, що випадки негараздів і стресу неминучі в житті кожної людини, стануть емоційно і соціально розумними дорослими, які можуть оговтатися від розчарувань і продовжувати своє життя..

Діти та виклики

Останнє дослідження свідчить про те, що малюки у віці до півроку вчаться робити, а потім екстраполюють на власні дії. Незважаючи на те, що немовлята володіють надзвичайними природженими знаннями, їм все одно потрібно вивчити та дізнатися про фізичний та соціальний світ через досвід. Вони вчаться, наслідуючи спочатку дії, які вони бачать, та інтерпретуючи результати позитивно чи негативно, постійно вступаючи у процес спроб та помилок. Відгуки можуть бути фізичними - наприклад, вчитися ходити пов'язано з помилками та падіннями - або психологічними, наприклад, посмішкою чи похвалами батьків.

У той час як кожна дитина вчиться бути сильнішою зсередини, дехто може потребувати додаткової допомоги та підтримки батьків, особливо в ранні та юнацькі роки дитини. Це не означає, як Карл Оноре описав у своїй книзі "Під тиском", що дитину слід "виховувати в полоні, охолоджувати в приміщенні і переправляти між призначеннями на задньому сидінні автомобіля".

Меліса Шер, пишучи в The New York Times, найкраще описує роль батька: «Життя безладне. Життя може бути більш ніж безладним: трапляються погані речі. Однак наша робота як батьків - не перешкоджати їм усьому. Тому що ми не можемо. Натомість ми можемо спробувати зробити так, щоб наші діти відчували себе коханими, цінними та захищеними. Тож, якщо нам пощастить, коли наші діти зазнають невдач або щось розвалиться навколо них, вони повернуться назад. "

Як каже доктор Філ, «Ваша основна робота як батька - підготувати дитину до того, як світ справді працює. У реальному світі ви не завжди отримуєте те, що хочете. Ви зможете впоратися з цим у дорослому віці, якщо ви пережили це в дитинстві ».

Як правильно похвалити дитину

Діти та дошкільнята спочатку звертаються до своїх батьків для оцінки та схвалення, спираючись на рішення батьків про те, що добре, а що погано. Намагаючись проявити свою любов, батьки можуть легко впасти у звичку постійно хвалити своїх дітей, незалежно від їх досягнень чи їх відсутності, подібно до того, як деякі аудиторії схильні давати виконавцям стоячі овації, щоб вони просто показувались.

Психолог Стівен Гроз каже, що «порожня похвала» насправді відображає байдужість батьків до почуттів дитини, оскільки діти можуть визнати, що вони не заслужили похвали за свої вчинки. Крім того, занадто велика похвала за невдалу чи тривіальну діяльність може спричинити у дітей труднощі з розвитком власного почуття цінностей та впевненості в собі.

Іноді батьки хваляться за правильні випадки, але використовують мову, яка зосереджує увагу на дитині, а не на конкретних діях чи досягненнях, на шкоду подальшому само іміджу дитини. Доктор Керрол Двек, професор психології Стенфордського університету та один із провідних світових дослідників у галузі мотивації, нещодавно завершив дослідження, в якому різні типи вихвальних мов були досліджені на предмет їх довгострокових наслідків. Дослідження розпочалося з набору батьків та їх дітей віком від 14 до 38 місяців та типу похвали, яку найчастіше дають батьки.

Дослідження класифікували в одній з наступних двох категорій:

Особистість. "Ви справді розумні", "Ви великий хлопчик" і "Хороша робота!" є прикладами, коли дитину хвалять за результативність після виконання завдання. Цей тип похвал передбачає глобальну оцінку на основі ефективності чи умовного схвалення. Особиста критика схожа: "Як ти можеш бути таким німим?" або "Ви справді накрутили!" Особисті похвали та критики підкріплюють думку про те, що у вас є певний набір здібностей, які закріплюються, так що успіх чи невдача є питанням цих рис і результатів не можуть вплинути на це..
На основі процесів. Такі фрази, як "Ви, мабуть, по-справжньому постаралися", "Ви добре робите роботу" та "Ви це зрозуміли", зосереджуються на зусиллях, діях чи стратегіях дитини, змушуючи дітей вірити в те, що вони можуть покращити її результативність та вітальні виклики.

Коли тим самим дітям було вісім і вісім, дослідники перевірилися з ними, щоб побачити, як вони ставляться до ризику та чи інтелект був зафіксований чи придатний. Підтверджуючи попередні дослідження, доктор Двік виявив, що діти, які схвалили процес, вірили, що їх інтелект може бути розвинений, і вони більше прагнуть ризикувати, тоді як діти, які хвалять люди, більше стурбовані можливістю невдач і бояться ризикувати. "Якщо твоя ціль - виглядати розумним, ти не можеш насолоджуватися чимось, коли ти не виглядаєш розумним".

Одним із цікавих висновків дослідження було те, що батьки хлопців використовували більший відсоток похвали процесів, ніж батьки дівчаток. У пізніші роки хлопці мали більше позитивної позиції щодо академічних викликів, ніж дівчатка, за словами Сьюзен Левін, професора психології Університету Чикаго.

Дослідження після навчання свідчить про те, що поліпшення якості батьківської похвали допомагає дітям розвинути стійкість, впевненість та наполегливість з вірою в те, що їх майбутнє у власних руках. Наступні поради можуть допомогти вам стати більш ефективним батьком, допомагаючи дитині вирости, щоб стати щасливою і впевненою дорослою людиною, готовою досягти успіху в непростому світі.

Поради, як навчити дитину успіху

Використовуйте похвалу на основі процесів. Похвала на кшталт "Ви добре зробили роботу читання" або "Ви чудово виконали тест на математику" зосереджується на тому, що роблять діти, а не ким вони є. Любов повинна бути безумовною, але безумовне схвалення всіх їхніх дій не є результативним.
Використовуйте специфічну мову, коли вихваляєте. Діти, які отримують загальну похвалу про свої здібності, частіше виявляють «безпорадну» поведінку, коли вони стикаються з проблемами в навчанні, ніж діти, які отримують конкретну похвалу про досягнення завдання.
Не приховуйте дітей від невдач. Неприємності - це факт життя. Співпрацюйте з дітьми та допоможіть їм зрозуміти, чому вони зазнали невдачі та як вони можуть досягти успіху наступного разу.
Зосередьтеся на продуктивності та вдосконаленні. Підкресліть зусилля та конкретні риси характеру, такі як наполегливість, корисність та уважність, а не те, як ваші діти ставляться до себе.
Навчіть цінності відповідальності. Діти повинні дізнатися, що дії мають наслідки, і люди відповідають за свої дії, як хороші, так і погані. Дивно, але багато батьків, які засвоїли урок відповідальності на початку свого життя і вважають, що це сприяло їх успіху, мають найбільші труднощі, навчаючи своїх дітей тому ж життєво важливому уроку.
Навчити прийняття рішень, що сприяє самодисципліні. Сем Голдштейн, співавтор двох книг про стійкість до дітей, пропонує батькам задавати такі питання, як: "У чому проблема?", "Які у вас варіанти?" Та "Як можна розбити рішення на кроки?" коли їхні діти стикаються з проблемами, приймаючи мислення «навчитися їздити на велосипеді».
Заохочуйте неконкурентні ігри. Ця порада особливо добре працює у віці від 6 до 10 років. Допоможіть своїм дітям поставити індивідуальні цілі та допоможіть їм навчитися критиці, як-от "Як ти можеш зробити кращий наступний раз?" Конкуренція зосереджується на результатах, а не на процесах, що призводить до того, що діти вірять, що перемога важливіша, ніж досвід чи радість робити.
Виховувати оптимізм. Незважаючи на те, що погляд на світлу сторону часом може бути важким, оптимізм можна прищепити та посилити, навмисно ігноруючи негативні думки та повторюючи позитивні думки. Батьки є моделями для своїх дітей і можуть допомогти їм знайти хороші наслідки більшості дій.

Заключне слово

Елізабет Колберт, пишучи в "Нью-Йоркері", стверджує, що американські діти можуть представляти найбільш поблажливих молодих людей в історії світу. Ми унікальні серед батьків у світі, намагаючись надати своїм дітям стимул розвитку з особливим акцентом на «якісний час» - взаємодію між батьком та дитиною, яка особлива, стимулююча та спрямована на дитину.

Виховання батьків схоже на те, що він знаходиться на березі океану на милість вітру і хвиль, не знаючи, де і коли безпечна гавань. На щастя, більшість кораблів з часом виходять на берег, так як діти переростають у дорослих, трохи побиті, іноді з жалем, але, як правило, відповідальні, працьовиті та ввічливі, готові стати власним проходом у наступне покоління. Врешті-решт ми збираємось це правильно.

Як ви вчите дитину досягти успіху?