6 способів побудови та вдосконалення словникового запасу вашої дитини для успіху

За роки, проведені іншими дослідженнями, підтвердили додаткові переваги більших словникових запасів: вища середня школа, вищі досягнення у читанні, навіть більші IQ. Вихователь і письменник Е.Д. Гірш-молодший стверджує, що немає кращого показника накопичених знань та загальної компетенції, ніж розмір словникового запасу людини: "Простіше кажучи, знання більше слів робить вас розумнішими". Тому велика лексика - це велике надбання для ваших дітей для досягнення успіху в 21 столітті.

Значення словникового запасу

Слова є важливими, оскільки вони дозволяють точно та концентрувати конвертувати думки та ділитися ними з іншими. Натаніель Готорн, американський романіст 18 століття і автор класики «Скарлетне письмо», можливо, найкраще висловив силу слів: «Слова ... такі невинні і безсилі, як вони, як стоячи в словнику, наскільки потужні для добра і вони стають злими в руках того, хто вміє їх поєднувати ».

Поєднання слів - майстерно вжиті - надавали нам сили, захоплювали і захоплювали нас руками ораторів і письменників протягом усієї історії. Вірші з релігійними текстами, пам'ять Лінкольна про померлих у його Геттісбургській адресі та послання Франкліна Д. Рузвельта до нації, що перебуває в глибіні економічної депресії, безробіття та невпевненості ("Єдине, чого ми повинні побоюватися - це сам страх") - це лише кілька багатьох пам’ятних фраз та уривків, які будуть вічними.

Слова важливі для уяви, здатності формувати нові образи та відчуття, які не переживаються за допомогою фізичних відчуттів. Слова передають емоції, спогади, поняття та факти, і є основою для спілкування людей. Вміння сказати, що ви маєте на увазі словами, які інші розуміють без сум’яття, є важливим для розуміння. Як сказав Марк Твен, "Різниця між правильним і майже правильним словом - це різниця між блискавкою та блискавкою."

Діти та словниковий запас

Коли діти ростуть і розвиваються, їх мозкові клітини утворюють зв’язки (синапси), які стають міцнішими і складнішими в міру того, як доросла дитина їх використовує або набуває досвіду. Протягом перших 10 років життя бувають випадки, коли навчання особливо швидке, що деякі дослідники називають «вікном можливостей» або «критичним періодом». Мовні здібності з’являються протягом першого року. У другому році словниковий запас дитини може вчетверо збільшитися - фаза, яку дослідники називають «вибухом словникового запасу».

Але в міру дорослішання люди синаптичні зв'язки в'януть і зникають - які синапси виживають і процвітають, залежать від їх використання, функції середовища. Наприклад, дворічний може розпізнати слова двома іноземними мовами, якщо обидва вживаються батьками навколо нього. Але якщо одна мова переважає, а інша більше не використовується, здатність розуміти або говорити відсутнім мовою з часом буде втрачена.

Оскільки словниковий запас найлегше засвоїти ще в маленькій дитині, а придбання великого словника може допомогти дитині досягти успіху в житті, одним із найбільших подарунків, який може дати батько дитині, є розширений словниковий запас. Це також подарунок, який коштує недорого, не передбачає спеціалізованого навчання чи дорогих навчальних програм, і його можна доставити без надзвичайних зусиль. Діти отримують знання майже несвідомо, без жодного почуття, що їх навчають чи примушують до годин та практик. І це подарунок, який буде надаватися щороку протягом усього життя.

Як розширити словниковий запас вашої дитини

Хоча існує багато методів передачі радості та сенсу слів, наступні вправи, як правило, є найбільш ефективними:

1. Регулярно спілкуйтеся зі своїми дітьми
Трейсі Качлоу, співавтор з Джоном Медіаном з "Правила мозкового розвитку дитини: як виховати розумну та щасливу дитину з нуля до п'яти", говорить, що діти, які часто спілкуються у свої перші три роки, мають показник IQ, який є півтора разів більше, ніж тих, кого немає. Використання слів у контексті особливо важливо. Наприклад, мама, яка готує сніданок, може затримати яйце під час готування слова «яйце» перед приготуванням. Невербальні підказки, крім повторення, покращують розуміння та навчання. Коли ви виношуєте дитину, вкажіть на речі чи людей та назвіть їх.

2. Уникайте розмов про немовля з немовлятами
Використовуйте справжні слова та уникайте використання нечутливих звуків, які випускає дитина, високого звучання голосу, підкресленої міміки та довгих вимальованих голосних звуків. Натомість використовуйте дитячі рими та співайте, щоб допомогти їм маніпулювати звуками. Коли вони дорослішають, нехай слухають та беруть участь у розмовах вищого рівня за обіднім столом та з родиною.

3. Читайте книги своїм дітям
Почніть з простих книжок з малюнками з одного слова або короткого речення на кожній сторінці. У міру зростання вашої дитини поступово збільшуйте тривалість і складність розповідей. І продовжуйте займатися, задаючи їм питання про історію, наприклад, хто різні персонажі та що вони роблять. Наприклад, ви можете вказати на зображення лева і пояснити, як лев спілкується, імітуючи рев, а потім порівняти рев із звуками, які видає корова. Не переживайте за дотримання точних слів на сторінці - ви не вчите читати, а лексику. Займання важливіше, ніж точність.

4. Заохочуйте розповідати розповіді
Дозвольте дитині скласти розповіді і задати питання, щоб ви могли ввести нові слова з подібним значенням. Це дає дитині контекст розуміння. Наприклад, якщо дитина каже: "Це було дійсно велико", ви могли б відповісти: "Це, мабуть, було величезне". Читання ракет, веб-сайт, присвячений допомозі дітям навчитися читати, пропонує, вводячи нове слово, слід робити наступне:

• Укажіть просте, легке для дітей визначення нового слова ("величезний" означає "дійсно великий").
• Наведіть приклад слова, яке має сенс у їхньому досвіді ("Пам'ятаєте дійсно великий кавун, який ми отримали в магазині? Це був величезний кавун").
• Заохочуйте дитину розвивати власний приклад (що ще ви можете думати, що це було б величезно? Це правильно, потяг був величезним!).
• Тримайте нові слова активними. Діти навчаються повторенням та практикою, тому продовжуйте використовувати нові слова у розмові.

5. Пропагуйте свідомість слова
Грайте зі словами за допомогою ігор, пісень та гумору, підкреслюючи задоволення від слів та відкриття значень. Створіть багате на слова середовище з великою кількістю книг, що відповідають їх віку та старшим, включаючи комікси та журнали. Такі ігри, як Hangman та Word Search, можуть розважати та навчати менших дітей, тоді як Scrabble, Boggle та Balderdash залучають дітей старшого віку. Заохочуйте римувальні ігри та вірші. Використовуйте флеш-карти із зображеннями та друкованими словами, пов’язаними зі словами, які вони вже знають, щоб вивчити нові слова. Використовуйте слова у багатозначному, змістовному контексті, щоб вони могли зрозуміти їх визначення та легше використовувати. Наприклад, якщо дитина знає, що це таке божевільний, буде легше вводити такі слова, як ірат, розлючений, або розчарований.

6. Заохочуйте своїх дітей читати і писати самостійно
Дослідження свідчать про те, що ми читаємо і пишемо аж 20% нашого словника, що сприяє правильному та регулярному використанню нових слів. Дістаньте дітям бібліотечні картки та регулярно беруть їх для позики книг. Підкресліть важливість, яку має для вас читання, вимикаючи телевізор регулярно та читаючи як сім'я. Коли нові слова будуть визначені, обговоріть їх та їх використання. Тримайте словник під рукою, але не перетворюйте кожне запитання на найвищу дослідницьку роботу - якщо читання вважається цікавим у ранні роки, більш імовірні діти продовжуватимуть практику, коли вони дорослішають.

Заключне слово

Шеррі С. Теппер, автор книги "Чума ангелів", сказав: "Коли словниковий запас зменшується, так і кількість почуттів, які ви можете висловити, кількість подій, які ви можете описати, кількість речей, які ви можете визначити! Не тільки розуміння обмежене, але й досвід ». Великий словниковий запас може допомогти дитині мати більш багате, різноманітне та повноцінне життя, чого хочуть батьки для своїх дітей. Застосування цих методів сьогодні призведе до пожиттєвих дивідендів вашій дитині.

Що ти думаєш? Чи важлива лексика? Чи хочете, щоб ви мали більше команду над словами та їх вживанням?